为深化教师教育改革，强化物理学师范生职业技能培养，2026年3月16日下午，能源与物理学院在田家炳大楼602教室开展了本学期首场“嵌入式”课堂教学活动。本次活动由《热学》课程负责人吴仍来老师主持，特别邀请了惠州市惠阳区凤凰山学校理化生信息科组长蓝彩虹老师担任主讲。蓝彩虹老师拥有21年中学一线教学积淀及多轮初中物理循环教学经验。讲座中，蓝老师以人教版八年级上册《汽化和液化》为例，为物理学专业师范生系统展示了“全流程备课”的艺术与规范。
蓝老师强调，备好一节课需做到“五个维度”的深度融合：备教材（深入研读课标，理清知识逻辑与学科本质）、备学情（精准识别学生认知误区与学习障碍）、备目标（由传统知识目标向“核心素养”三维目标转化）、备重难点（找准核心矛盾，设计有效突破路径）和备教学过程（强化真实情境创设与科学探究实践）。
授课现场
本次课堂紧扣“新课标”导向，通过生动的案例分析，展示了如何将抽象的物理概念转化为契合中学生认知规律的探究活动。蓝老师严谨的教学态度与丰富的实践经验，让初入大学的师范学子们深刻理解了备课对于提升教学质量的基石作用。
作为物理学师范专业的特色教学环节，“嵌入式课堂”有效缩短了大学课堂与中学一线教学的距离。通过“高校导师+行业名师”的双师协作模式，为学生日后走向讲台提供了极具实战价值的专业指导，也为学院即将迎来的师范专业二级认证积累了高质量的教学支撑材料。
文：吴仍来
图：物理系
初审：马超
复审：王挺
终审：邓伟浩