为深入推进物理学（师范）专业内涵建设，贯彻师范专业认证“学生中心”核心理念，2025年9月4日，能源与物理学院在学院会议室组织召开2025版物理学（师范）专业本科人才培养方案学生论证座谈会。学院教师代表马超、高天、陈昭艳、赵晓萱及各年级物理学专业学生代表参加了研讨。
物理系相关负责人介绍了2025版人才培养方案的修订背景、整体框架及核心演变。方案修订严格对标教育部师范专业二级认证标准，着重阐述了如何通过课程矩阵支撑中学物理教师岗位核心素养，并就理论教学与教育实践的深度融合机制进行了系统解读，旨在为学子搭建从“物理学子”向“优秀师资”转型的专业平台。
在论证环节，学生代表们结合自身学习体验与未来职业规划，对方案进行了细致审阅并积极发言。蓝施瑞、卢昱彤、罗裕佳、吴晓萍等学生代表指出，新版方案的培养目标定位清晰，毕业要求逻辑严密，能够有效支撑学生教学能力与专业素养的达成。针对课程设置，同学们提出了建设性的建议：希望在课程体系中适度增加现代物理前沿内容及教学技能专项实训；同时建议在专业课程中设置中高难度的项目化学习（PBL）或综合性题目，以帮助学生深化对专业知识的底层逻辑理解与实战应用能力。
本次座谈会不仅搭建了师生共研专业建设的沟通平台，更是学院吸纳学生主体需求、实施教学质量监控的重要举措。
学院将对本次座谈会的意见建议进行全面梳理，针对学生反馈的“增加前沿内容”与“强化高阶项目”等诉求，对2025版培养方案进行针对性修订。能源与物理学院将始终坚持以学生为中心，持续优化人才培养体系，为培养高质量、高素质的中学物理教育人才夯实基石。
文：吴仍来
图：物理系
初审：马超
复审：王挺
终审：龚伟平